9月14日下午，本科教學創新獎培訓交流會在南校區信遠I-121教室舉行。陜西師范大學現代教學技術教育部重點實驗室副主任何聚厚教授、華中師范大學心理學院田媛教授應邀作報告。培訓交流會由本科生院教學發展中心主任楊明磊教授主持，全校申報本科教學創新獎的教師現場參會。同時，此次活動通過“學在西電”和雨課堂進行線上直播。

何聚厚教授作題為《教學創新的思路、理念與途徑》的報告。何聚厚從教學創新的思路、教學創新的理念與途徑、一流課程背景下的教學創新設計三方面進行講解。他提到教學創新的本質在于堅持以學生為中心的發展理念，通過一流課程建設與實踐，健全一流人才培養體系，回答“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題。他認為一流課程背景下可以從課程目標、教學內容與資源、課程思政、混合式教學設計及學生評價等方面進行改革創新。

田媛教授作題為《雙線混融、深度迭代》的報告。田媛以心理學通識課程教學改革為例，從自己建設課程的心路歷程出發，分享了全國高校教師教學創新大賽參賽經驗。她重點從內容重構、方法改革、技術支撐、多元評價等方面講解了教學創新舉措及如何做好本科教學創新獎的準備與申報。

培訓結束后，參培教師就教學創新視角下混合式教學學生的接受度以及如何提升混合式教學成效方面與主講人進行了交流。

據悉，為鼓勵教師在教學實踐中進行改革創新，推進信息技術與教育教學的深度融合，深化課堂教學改革，切實提高教學質量，學校決定開展第二屆本科教學創新獎評選工作，其中一等獎獎金為10萬元。目前已有35個團隊及個人通過學院選拔、推薦，接下來學校將通過培訓指導、過程評價、集中公開課、創新答辯、學校評議等環節，選樹一批具有可推廣、可復制的創新課程范式。

專家簡介

何聚厚，博士，教授，博士生導師。陜西師范大學現代教學技術教育部重點實驗室副主任。研究方向主要集中在“人工智能＋教師教育”、信息化教學模式創新、技術增強學習、大數據環境下智能信息處理等方面。主持完成項目：1項國家自然科學基金項目；20余項智慧教育教學模式創新服務指導項目；1項教育部-中國移動基金項目；1項陜西省高等學校教學改革重點項目。主持在研項目：1項國家自然科學基金項目，1項陜西省社會科學基金項目；1項MOOC課程；多項智慧教育教學模式創新、混合式教學設計與實踐服務指導項目。2019年獲陜西省教學成果一等獎1項，2009年獲寶鋼優秀教師獎；2015年獲陜西師范大學“啟夏英華-中交通力”優秀教師獎。作為核心參與人，2018年獲國家級教學成果一、二等獎各1項。

田媛，華中師范大學心理學院教授，青少年網絡心理與行為教育部重點實驗室研究員，中國心理學會網絡心理專委會委員，“微助教”創始人，霍英東教育基金會高等院校青年教師獎獲得者。研究領域集中于社會性與人格發展、青少年網絡心理與行為、網絡學習與效果評測。主持國家社科基金、國家自科基金等國家及省部級項目10余項，出版著作及教材7部，在核心及權威期刊發表論文50余篇。擔任湖北省中小學心理健康教材編委。擔任3門MOOC課程的主講教師，選課學員超過100萬人，其中通識課程“心理學：我知無不言，它妙不可言”被“學習強國”平臺推送。此課程榮獲全國首屆最美慕課評選一等獎、全國高校教師教學創新大賽省級一等獎，并已獲批2項國家級一流本科課程認定；與團隊設計開發的課堂互動平臺“微助教”覆蓋全國2500余所學校，超過500萬師生使用。