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　　此次赴廣東華南理工大學(xué)干部培訓(xùn)中心參加企業(yè)中層管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，課程分為課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)兩個(gè)部分，通過(guò)5天的培訓(xùn)，使我對(duì)商務(wù)方面的知識(shí)有了更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，使我對(duì)目前的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。本公司組織此次培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方式，使我們能更有針對(duì)性地提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，改進(jìn)自己的工作態(tài)度和工作方法，開(kāi)拓自己的視野，提升自己的工作理念。

　　身為公司的中層管理人員，我深知職位的重要性。期望通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)自我完善，達(dá)到更好的服務(wù)企業(yè)的目的。這次培訓(xùn)有幾點(diǎn)體會(huì)：

　　華南理工大學(xué)教授在“中高層管理者觀念變革與創(chuàng)新”課程中指出，作為企業(yè)的管理者，必須具備危機(jī)意識(shí)。在中國(guó)古代，有一句俗語(yǔ)：生憂死樂(lè)。這個(gè)句子當(dāng)然是指治理國(guó)家。但對(duì)企業(yè)的發(fā)展而言，也是一樣的道理。正是在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變，日新月異，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)必須時(shí)刻保持高度的危機(jī)感，時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)的變化，加強(qiáng)內(nèi)部管理，才能在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下不斷進(jìn)取，才能不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　在華南理工大學(xué)的“解放思想錘煉看家本領(lǐng)”課程中，老師說(shuō)人要有學(xué)習(xí)的能力，企業(yè)也要有學(xué)習(xí)的能力，才能不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，才能立于不敗之地。學(xué)習(xí)能力決定企業(yè)的未來(lái)，尤其對(duì)管理者而言，沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)能力，就不會(huì)有強(qiáng)而有效的執(zhí)行。執(zhí)行力的根本在于學(xué)習(xí)力，提高執(zhí)行力就是提升中層管理者的學(xué)習(xí)力。當(dāng)我們更新觀念的日常工作中，在完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。解決問(wèn)題有兩個(gè)辦法。一個(gè)是不怕問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，想辦法把問(wèn)題消滅掉，結(jié)果是面對(duì)問(wèn)題一籌莫展，無(wú)所適從，結(jié)果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)無(wú)法完成。

　　反省處理問(wèn)題的兩種選擇和兩種結(jié)果，我們都會(huì)不由自主地問(wèn)，同是一份工作，為什么有些人能干得好，有些人卻不行？重點(diǎn)在于不同的學(xué)習(xí)能力導(dǎo)致了不同的思想觀念。面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們必須善于學(xué)習(xí)，善于細(xì)節(jié)取勝。把握細(xì)節(jié)，執(zhí)行細(xì)節(jié)，落實(shí)細(xì)節(jié)，在工作中不折不扣地貫徹落實(shí)公司提出的“先起步后優(yōu)化”的管理理念，落實(shí)“七個(gè)不放過(guò)”的管理目標(biāo)，才能提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。