西安交通大學(xué)的法學(xué)教育肇始于南洋公學(xué)初期。1901年,南洋公學(xué)開設(shè)了憲法、國際公法、國際條約等課程。這是交大法學(xué)教育的前身,也是中國最早的法學(xué)教育之一。從南洋公學(xué)走出去的著名學(xué)者王寵惠(耶魯大學(xué)博士、中國首任國際常設(shè)法院大法官)、徐謨(聯(lián)合國首任中國籍大法官)、李叔同(翻譯了中國最早的國際私法著作)等曾對中國早期的法學(xué)發(fā)展做出了重要貢獻。
西安交通大學(xué)法學(xué)專業(yè)于1985年恢復(fù),當(dāng)年即招收了經(jīng)濟法專業(yè)的碩士研究生,是我國最早的經(jīng)濟法碩士點之一。2008年,法學(xué)院正式成立,旨在建設(shè)一所“高起點、國際化、研究型”的國際一流法學(xué)院。2011年,法學(xué)學(xué)科成為西安交通大學(xué)“985工程”三期重點建設(shè)學(xué)科之一,其中國際經(jīng)濟法與比較法學(xué)科被確定為擬建世界一流學(xué)科。2012年,法學(xué)學(xué)科首批獲得由教育部和中央政法委員會聯(lián)合評審批準(zhǔn)的兩個國家級高水平卓越法律人才教育培養(yǎng)基地——“應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地”和“涉外法律人才教育培養(yǎng)基地”。2017,西安交通大學(xué)入選國家“雙一流”建設(shè)名單,法學(xué)學(xué)科列入“雙一流”擬建的14個重點學(xué)科之一。2018年法學(xué)院榮獲QS世界首家五星級法學(xué)院國際認(rèn)證。學(xué)校學(xué)院現(xiàn)已形成“法律治理學(xué)”(Law and Governance)交叉學(xué)科博士點、法學(xué)碩士(一級學(xué)科碩士點)和法學(xué)本科的完整法學(xué)人才培養(yǎng)體系,并取得了法律碩士(JM)專業(yè)學(xué)位授予權(quán),目前在校學(xué)生(包括博士生、碩士生、本碩連讀生和本科生)600余人,是我國最重要的法學(xué)人才培養(yǎng)基地之一。
學(xué)院現(xiàn)有畢業(yè)于英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國賓夕法尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)外知名大學(xué)的專業(yè)教師五十余人,包括國家特聘專家1人、教育部講座教授2人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才計劃”入選者4人、陜西省“百人計劃”入選者1人、“騰飛人才”特聘教授2人、博士生導(dǎo)師9人、教授15人、副教授21人。
法學(xué)院的教師們主編了牛津大學(xué)出版社出版的國際學(xué)術(shù)期刊《中國比較法學(xué)刊》(Chinese Journal of Comparative Law)、牛津哈特出版社出版的英文專著系列“中國與國際經(jīng)濟法專著系列”、北京大學(xué)出版社出版的《海外法學(xué)學(xué)子文庫》和法律出版社出版的《英美法評論》等書刊,在牛津大學(xué)出版社、北京大學(xué)出版社等中外著名出版機構(gòu)出版了著作、教材50多部,并在《美國比較法雜志》(American Journal of Comparative Law)、《歐洲國際法雜志》(European Journal of International Law)、《現(xiàn)代法律評論》(Modern Law Review)、《中國社會科學(xué)》、《法學(xué)研究》、《中國法學(xué)》等中外權(quán)威專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,承擔(dān)多項重要國際科研課題以及數(shù)十項國家級和省部級社科基金項目。
學(xué)院擁有一流的教學(xué)設(shè)施,包括一個亞太一流的國際法專業(yè)圖書館和一個達(dá)到國際先進水平的“法律坊”(由模擬法庭實驗室、模擬仲裁庭實驗室和計算機教學(xué)實驗中心組成)。學(xué)院擁有十分優(yōu)越的電子圖書資料,包括Westlaw、LexisNexis、TDM/OGEL、IAReporter、InvestmentClaims等法學(xué)專業(yè)數(shù)據(jù)庫,正在努力建成一個國際一流的法學(xué)專業(yè)綜合圖書館。
法學(xué)院與英國劍橋大學(xué)、英國國際法與比較法研究院、倫敦大學(xué)國王學(xué)院、德國馬普國際私法研究所、歐洲大學(xué)研究院、美國印第安納大學(xué)、澳大利亞莫納什大學(xué)等國際一流院校和科研機構(gòu)有著密切的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系,并已選派學(xué)生前往這些校院所學(xué)習(xí)深造。
國家卓越法律人才教育培養(yǎng)基地建設(shè)和西安交通大學(xué)“985工程”三期重點項目建設(shè)為西安交通大學(xué)法學(xué)院的改革與發(fā)展提供了良好的契機,西安交通大學(xué)全體員工將齊心協(xié)力,創(chuàng)新進取,爭取早日建成一所“高起點、國際化、研究型”的國際一流法學(xué)院。
【課程目的】
通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),針對性的課堂討論,案例教學(xué)等環(huán)節(jié),提高財稅系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力;緊抓當(dāng)前社會熱點,學(xué)習(xí)與貫徹十八大精神;進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,提高財稅系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力,全面提升財稅系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的依法行政和科學(xué)發(fā)展的水平,從而為本地經(jīng)濟、社會主義文化大發(fā)展大繁榮做出新的貢獻。
【培訓(xùn)對象】各省、市、自治區(qū)、直轄市等各級財稅系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部。
【培訓(xùn)師資】西安交通大學(xué)教授,省政府和地方政府專家等。
【培訓(xùn)時間】根據(jù)委托單位定制培訓(xùn)時間
【培訓(xùn)方式】課堂講授、現(xiàn)場體驗與學(xué)習(xí)參觀、交流互動、專家點評相結(jié)合。
【培訓(xùn)教材】每門課程均有教師專門編印的教材或講義資料,完善的學(xué)員學(xué)習(xí)手冊。
【培訓(xùn)地點】西安交通大學(xué)校區(qū)內(nèi)
【培訓(xùn)費用】根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。
【結(jié)業(yè)證書】西安交通大學(xué)頒發(fā)的“西安交通大學(xué)繼續(xù)教育研修班”證書。
【課程設(shè)置】課程僅供參考,或根據(jù)培訓(xùn)單位需求量身定制課程方案。
模塊 | 課程 | 課時 | |
宏觀形勢與經(jīng)濟社會熱點 | 當(dāng)前經(jīng)濟金融形勢與政策 | 當(dāng)前中國社會熱點問題分析 | |
我國促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的財稅政策 | 和諧社會與科學(xué)發(fā)展觀 | ||
社會利益分配與社會公平 | 我國經(jīng)濟發(fā)展焦點問題和走勢分 | ||
業(yè)務(wù)知識模塊 | 財政系統(tǒng) | 公共財政 | 國家財稅制度改革 |
中國財稅改革熱點問題分析 | 社會保障中的財政問題 | ||
財政預(yù)算管理 | 國有資產(chǎn)管理與國企改革 | ||
宏觀調(diào)控與金融管理 | 中國特色金融改革與金融創(chuàng)新 | ||
財政風(fēng)險管理與風(fēng)險防范 | 財政支出與績效評價 | ||
地方財政規(guī)劃制定 | 廉租房資金與住房公積金管理 | ||
財稅庫銀橫向聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù) | 政府收支分類制定改革 | ||
政府采購精細(xì)化管理 | 我國財政政策走向與地方財政應(yīng)對 | ||
財政投資評審管理 | 建設(shè)項目全過程造價管理 | ||
行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理 | 基層政府債務(wù)及財政風(fēng)險管理 | ||
政府投融資及財政風(fēng)險預(yù)防 | 地方財政風(fēng)險預(yù)警及規(guī)避 | ||
省直管縣體制下基層財政應(yīng)對 | 基層財政績效管理與評估體系建設(shè) | ||
城鄉(xiāng)發(fā)展差距現(xiàn)狀、成因及財政對策 | 財政涉農(nóng)補助政策及資金管理 | ||
財務(wù)會計與報表分析 | 會計改革與會計核算 | ||
新舊會計準(zhǔn)則比較分析 | 政府非稅收入 | ||
財稅干部綜合素能 | 皇糧國稅:解讀中國稅制的變遷 | 稅收相關(guān)法律與行政執(zhí)法 | |
和諧團隊建設(shè)與打造高效執(zhí)行力 | 公共危機管理與媒體公關(guān) | ||
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 | 公共行政倫理學(xué) | ||
模糊文化背景下的財稅改革 | 公共管理新視野 | ||
企業(yè)財務(wù)報表分析與解讀 | 領(lǐng)導(dǎo)干部壓力與情緒管理 | ||
稅務(wù)紀(jì)檢監(jiān)察干部 | 紀(jì)檢監(jiān)察干部心理調(diào)適 | 稅務(wù)紀(jì)檢監(jiān)察信訪實務(wù) | |
稅務(wù)廉政文化建設(shè)(案例式) | 稅務(wù)系統(tǒng)內(nèi)控機制建設(shè) | ||
稅務(wù)系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè) | 《稅收違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》解讀 | ||
稅務(wù)干部瀆職犯罪預(yù)防 | 稅務(wù)紀(jì)檢監(jiān)察公文寫作 | ||
地稅部門 | 稅收相關(guān)基礎(chǔ)知識 | 納稅服務(wù)相關(guān)知識 | |
征管改革發(fā)票管理 | 稅收征管知識 | ||
納稅評估、稽查 | 稅收執(zhí)法風(fēng)險防控管理 | ||
稅收分析相關(guān)內(nèi)容 | 稽查取證技巧與檢查實務(wù) | ||
文書檔案管理 | 納稅服務(wù)相關(guān)知識 | ||
稅務(wù)審計相關(guān)業(yè)務(wù) | 稅收分析與寫作 | ||
國稅部門 | 消費稅條例及其實施細(xì)則 | 稅收相關(guān)法律 | |
稅收管理員制度及崗位職責(zé) | 納稅評估案例分析及政策解讀 | ||
納稅服務(wù)工作實踐與思考 | 預(yù)防黨職犯罪與稅務(wù)風(fēng)險防范 | ||
稅務(wù)工作的法律思維與法律方法 | 權(quán)力制約與反腐倡廉 | ||
現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理 | 行政執(zhí)法風(fēng)險 | ||
提高納稅人滿意度的策略 | 職業(yè)病防治和稅務(wù)人員禮儀培訓(xùn) | ||
危機管理與突發(fā)事件應(yīng)對 | 溝通協(xié)調(diào)藝術(shù)與實務(wù)分析 | ||
和諧團隊建設(shè)與高效執(zhí)行力打造 | 危機處理和媒體公關(guān) | ||
創(chuàng)新管理 | 稅務(wù)文化建設(shè)理論與實踐 | ||
領(lǐng)導(dǎo)力提升與人文修養(yǎng) | 創(chuàng)新思維與科學(xué)決策 | 公務(wù)員形象的立體塑造 | |
儒學(xué)思想的修身與治世 | 溝通管理與沖突協(xié)調(diào) | ||
公共禮儀 | 團隊建設(shè)與激勵機制 | ||
壓力管理與心理調(diào)適 | 國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理 | ||
組織績效與政府執(zhí)行力 | 中國傳統(tǒng)文化與人文精神 |
【研修特色】
師資雄厚:依托西安交通大學(xué)名校優(yōu)勢及厚重的文化歷史積淀、高質(zhì)且充裕的師資儲備及多學(xué)科的綜合整合能力,精心甄選校內(nèi)外院校優(yōu)秀師資、學(xué)者型政府官員與行業(yè)專家,以學(xué)員需求為中心,確保培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性、先進性與實用性。
項目成熟:交大每年開辦幾千期各個專題班的培訓(xùn)班,運作成熟,辦學(xué)規(guī)范,在國內(nèi)有極佳的口碑。
課程優(yōu)質(zhì):課程前沿實戰(zhàn)實用實效,充分發(fā)揮西北經(jīng)濟中心地區(qū),十三朝文化古都地區(qū)歷史優(yōu)勢,結(jié)合陜西發(fā)展模式及陜西實戰(zhàn)案例,分享智慧。
形式靈活:課堂講授為主,輔以實際案例分析、主題研討、現(xiàn)場教學(xué)等形式,真正做到學(xué)以致用。
校友平臺:交大現(xiàn)有校友50多萬,學(xué)員作為交大校友加入校友會,充分利用交大校友平臺,推動交大50萬余名校友的聯(lián)系和合作。
專業(yè)管理:敬業(yè)專業(yè)的教學(xué)管理和服務(wù)團隊,設(shè)立班委,建立學(xué)員檔案。
后勤支撐:校內(nèi)市場化管理的賓館、餐廳,還可享用校內(nèi)公共設(shè)施,如體育運動場地等。課件提供茶歇,學(xué)習(xí)之余安排文體活動以豐富生活。
【培訓(xùn)保障】
硬件:高級研修班專用的多媒體教室、校內(nèi)各類標(biāo)準(zhǔn)的住宿標(biāo)間。
軟件:培訓(xùn)的組織管理 “熱情服務(wù) 嚴(yán)格管理 嚴(yán)謹(jǐn)組織”。
1、精心設(shè)置開學(xué)與結(jié)業(yè)典禮,統(tǒng)一思想,明確學(xué)員的培訓(xùn)目標(biāo),幫助學(xué)員做好學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整;
2、教室開辟培訓(xùn)論壇,推動老師、學(xué)員之間的思想交流與碰撞;
3、每門功課都有培訓(xùn)效果調(diào)查,了解學(xué)員的培訓(xùn)需求與培訓(xùn)效果,做好與老師、學(xué)員的溝通;
4、每門功課都有訓(xùn)后思考題,推進培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化;
5、每天評選優(yōu)秀作業(yè),對作業(yè)進行點評,并舉行頒獎,結(jié)業(yè)時評優(yōu)秀學(xué)員,樹立開放、參與、交流、分享的學(xué)習(xí)氛圍。